幼儿园大班儿歌教案
一、幼儿园大班儿歌教案
幼儿园大班儿歌教案
幼儿园是孩子们生命中的重要阶段，在这里他们开始接触到各种各样的学习内容。而儿歌作为幼儿园教育的重要组成部分，对于大班的孩子们来说，同样扮演着重要的角色。本篇文章将为大班儿童提供一些适合的儿歌教案，既有助于增强他们的记忆力与注意力，也有助于培养他们的音乐兴趣。
1. 小星星
- 教学目标：通过唱儿歌《小星星》，让孩子们认识和掌握星星这一天体，培养对自然的兴趣。
- 教学准备：儿歌《小星星》的音频和歌词。
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教学过程：
- 播放歌曲《小星星》的音频，让孩子们先听一遍。
- 教师复述歌词，并带领孩子们一起跟唱。
- 通过观察图片或实地观察，让孩子们认识星星这一天体。
- 带领孩子们唱出儿歌，并进行简单的舞蹈动作配合，加深理解记忆。
- 教学延伸：可以通过制作手工，让孩子们动手参与，制作属于自己的星星手串，进一步激发他们的创造力。
2. 熊猫乐园
- 教学目标：通过唱儿歌《熊猫乐园》，培养孩子们对动物世界的认识，并学会用动物的声音进行模仿。
- 教学准备：儿歌《熊猫乐园》的音频和歌词。
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教学过程：
- 播放歌曲《熊猫乐园》的音频，让孩子们先听一遍。
- 教师复述歌词，并带领孩子们一起跟唱。同时，教孩子们用动物的声音模仿歌中的不同动物。
- 通过图片或实物展示方式，让孩子们认识和学习歌词中的动物。
- 带领孩子们唱出儿歌，并根据歌词进行相应的动作表演。
- 教学延伸：可以设置一些小游戏或角色扮演，让孩子们进一步了解动物世界，增强情感互动。
3. 小兔子乖乖
- 教学目标：通过唱儿歌《小兔子乖乖》，帮助孩子们学习动作的模仿与表达。
- 教学准备：儿歌《小兔子乖乖》的音频和歌词。
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教学过程：
- 播放歌曲《小兔子乖乖》的音频，让孩子们先听一遍。
- 教师复述歌词，并带领孩子们一起跟唱。同时，教孩子们模仿歌曲中描述的动作。
- 通过图片或实际示范，让孩子们更好地理解和掌握歌中的动作。
- 带领孩子们唱出儿歌，并根据歌词进行相应的动作表演。
- 教学延伸：可以组织一些团队游戏或角色扮演活动，让孩子们在游戏中体验动作的快乐。
通过以上几首适合大班幼儿的儿歌教案，我们可以看到，儿歌教学不仅仅是让孩子们唱歌，更注重的是通过歌曲中的内容，让孩子们进行认知、模仿、表达等方面的综合训练。教学过程中，教师应该注重激发孩子们的兴趣，并适当地进行动态教学，让孩子们在轻松愉快的氛围中进行学习。
同时，家长也应该积极参与孩子的儿歌教学过程，在家里和孩子一起唱唱跳跳，进一步加深孩子对歌曲的理解和记忆。儿歌教学不仅是幼儿园的任务，也是家庭教育的重要环节。
希望以上儿歌教案能为您在幼儿园大班教学中提供一些参考与帮助，让孩子们在轻松愉快的氛围中快乐地学习和成长。
二、大班儿歌教案完整版
大班儿歌教案完整版
大班儿歌教案是幼儿教学中不可或缺的部分，通过引入音乐、歌曲和动作，帮助幼儿学习语言、培养社交技能、促进身体协调能力的发展。在大班教学中，儿歌教案可以作为一种有效的教学工具，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的想象力和创造力。
1. 教学目标
通过本次儿歌教学活动，我们的主要目标是：
- 帮助幼儿掌握具有简单旋律的儿歌，并能正确地跟随歌词唱歌。
- 培养幼儿的节奏感和音乐感受力。
- 促进幼儿的语言发展和听力理解能力。
- 鼓励幼儿参与音乐活动，培养他们的合作精神和团队意识。
2. 教学准备
为了达到以上教学目标，我们需要做好以下准备工作：
- 准备适合大班幼儿的儿歌曲目。
- 制作歌曲的教学材料，包括歌谱、歌词卡片等。
- 准备音乐播放设备，确保音质良好。
- 为幼儿提供舒适的教学环境，保证活动的顺利进行。
3. 教学活动
本次儿歌教学活动分为以下几个步骤：
3.1 引入
首先，我们可以通过一些游戏或问答的方式引入儿歌教学活动。例如，播放一段与儿歌主题相关的音乐，让幼儿猜测是哪首儿歌，或者通过问题引导幼儿思考与儿歌相关的知识。
3.2 学习歌词
接下来，我们将教导幼儿学习儿歌的歌词。可以通过逐句教唱的方式，让幼儿跟随歌词卡片一起唱歌。在教学过程中，可以利用手势、动作等辅助手段，吸引幼儿的注意力，帮助他们更好地理解和记忆歌词。
3.3 合唱
当幼儿掌握了歌词后，我们可以组织全班齐唱儿歌。在合唱过程中，可以加入一些简单的舞蹈动作，让幼儿更加投入。同时，鼓励幼儿互相帮助，共同完成整首儿歌的表演。
3.4 创作
为了培养幼儿的创造力，我们可以引导幼儿进行儿歌创作活动。可以让幼儿根据自己的想法编写歌词，或者以现有的儿歌曲目为基础，进行创意发挥。通过创作活动，可以促进幼儿的语言表达能力和创意思维。
4. 教学评估
在整个教学过程中，我们需要进行有效的评估，以了解幼儿的学习进展和掌握情况。评估可以通过以下方式进行：
- 观察幼儿参与活动的积极性和合作程度。
- 评估幼儿对歌词的掌握程度，可以通过个别测试或集体演唱表现来判断。
- 收集幼儿的创作作品，评估他们的创造力和想象力。
5. 结束语
通过本次儿歌教学活动，我们帮助幼儿增加了对音乐的理解和感受，培养了他们的语言表达能力和创意思维。同时，通过合唱和创作活动，我们培养了幼儿的团队合作精神和社交技能。儿歌教学作为幼儿教育中的重要环节，为幼儿的全面发展提供了有益的支持。
三、儿歌蘑菇大班教案？
大班音乐教案《蘑菇》
一、活动目标:
1.喜欢表演，愿意与同伴共同游戏
2.发展听音乐做动作的能力。
3.愉快地参与游戏，提高分辨颜色的能力。
二、活动准备:
1.幼儿在日常生活中已经初步学会演唱歌曲。
2.准备红、黄、蓝色的蘑菇头饰及花环。
三、活动过程:
1.请幼儿共同复习歌曲，熟悉歌曲旋律。
2.教师讲解游戏玩法:每名幼儿按意愿自取头饰与花环，分别扮演蘑菇与小朋友。扮演蘑菇的幼儿唱第一段歌曲并自由表演，唱完“迷路了”，自由找地方蹲下不动。扮演小朋友的幼儿第二段歌曲并自由表演，唱到“一个一个抱着蘑菇——”时，找到与自己花环相同颜色的“蘑菇”友好的手拉手或抱在一起，搭肩等，快乐地“回家”去。
3.教师强调注意事项:鼓励孩子要听音乐边唱边表演;唱到一个一个抱着蘑菇时候，扮演小朋友的孩子要找到相同颜色的蘑菇;
四、大班语文儿歌《鱼儿游》教案？
学习目标
学说儿歌，并尝试用动作表现儿歌内容。
尝试根据儿歌的内容选择合适的音乐，初步发展音乐欣赏能力。
通过游戏活动，进一步掌握前、中、后的位置关系。
活动准备
《鱼儿游》儿歌。
两至三首不同类型的歌曲。
活动过程
学习领域：
形式 ：集体
1. 出示《鱼儿游》儿歌，和幼儿一起说儿歌：
鱼儿游
鱼儿游向前，
鱼儿向后转，
向上跳一跳，
转个大圆圈。
2. 请一位幼儿按老师的指示，做向前游、向后转、向上跳和转圆圈的动作，给其他幼儿做示范。
3. 播放两至三首歌曲，请幼儿从中选出适合为扮演鱼儿游动做伴奏的音乐。
4. 播放音乐，让幼儿想象自己是一条鱼，随着音乐，一边说儿歌，一边做动作。
5. 音乐停下来时，老师请幼儿做"造型"，并根据当时幼儿的位置，帮助他们巩固和加深理解前、中、后的概念。
活动评价
能说儿歌《鱼儿游》，并做出相应的动作。
有初步的音乐欣赏能力。
能说出自己的位置。
五、大班儿歌大象的鼻子教案？
讲课目标，让孩子们学会儿歌，大象的鼻子，并且自己能够独立演唱，音调要准，节奏也要准
内容分析，大象的鼻子是一首非常好听的歌曲，老师可以先让孩子们听范唱，把主旋律学会，老师，然后用钢琴领导引导孩子们进行演唱，把调子唱准，达到孩子们独立演唱的目标
对于演唱比较好的，学的比较快的孩子，并给予鼓励
六、幼儿园大班礼仪儿歌教案？
《吃饭歌》
小筷子手中拿，一口饭一口菜，吃饭时不喧哗，垃圾扔进小碗里，自己的饭菜都吃光，桌面地面都干净。
《站立歌》
站像一棵松，小小青松青又青，天天挺立在山顶；风吹雨打都不怕、青松越长越精神。
《起立歌》
小脚跟找朋友，小手掌放两边，小肚皮收紧了，小肩膀往下压，小眼睛往前看。
《端坐歌》
坐像一台钟、小小膝盖头碰头、小手小腿做朋友、眼看前方背挺直、快乐学习有劲头。
《排队歌》
队伍一条线，立正挺胸向前看，对准伙伴后脑勺。
《走路歌》
走路挺起胸，摆动两只手，挺胸向前走。
《洗手歌》
小宝宝，爱洗手，大家一起卷袖口，擦一擦，搓一搓，我们的小手真干净。
《起床歌》
太阳公公咪咪笑，小朋友们起床早，自己动手穿衣服，洗脸刷牙别忘掉。
背上我的小书包，欢欢喜喜上学校。路上不要贪玩耍，按时到校不迟到。
《午睡歌》
轻轻走进午睡室，自己的衣服折整齐；小被叠好床靠齐，环境整齐靠大家。
（3）交往礼仪：
《待客歌》
客人来，欢迎他，请坐下，请喝茶，客人问我，我回答，我不害怕，陌生人。
客人走，送送他，挥挥手，再见吧！
《不打架》
小刚不小心，踩了我一下。我不把他骂，
也不把他打。打骂都不好，不是乖娃娃。
《祝寿歌》
爸爸过生日，我要送个礼。不送大蛋糕，不送小玩具。
画上一幅画，写上祝福语。唱支生日歌，爸爸多欢喜。
《文明用语歌》
早上见面问个好，”good morning”少不了；遇事需要道个谦，
”对不起”心记牢；若是有人感谢你，”没关系”别忘记；请求别人帮忙后，切记说句”谢谢你”
《礼貌常用语》
语言礼仪礼貌用语记在心，争做文明小朋友。“请”字“您”字不离口，“谢谢”两字常常有，错事情“对不起”，助人常说“没关系”。
2.公共场所礼仪：
《走路静悄悄》
我要学猫猫，走路静悄悄。楼下张婆婆，最怕吵和闹。
脚步咚咚咚，吓得她心跳。要是吓出病，那可怎么好？
《问路歌》
要问路，看一看，是否有人在身边。陌生人，不要怕，问他他会给答案。问好了，道声谢，沿着方向走向前。
《礼貌歌》
小朋友，讲礼貌，见老师，问声早；见同伴，问声好；告别时，说再见；向人家，借东西，说一声，谢谢你；踩了人，多着急，快快说，对不起；碰了我，不生气，轻轻说，没关系。小朋友，要友好，不要做，小霸王。小伙伴，手拉手，你我他，好朋友。
《生活礼仪歌》
小朋友，本领大，小抽屉，自己理，小手帕，自己洗
洗了手，关龙头，自来水，不白流，吃饭了，坐坐好
饭粒儿，不乱撒，不要做，漏嘴巴，我爱书，我爱报
看过了，整理好，小玩具，大家玩，不弄脏，不损坏
集体事，大家做，好环境，共维护。
《升国旗》
国旗国旗，红艳艳，伟大祖国我爱您；唱国歌，多神气， 祖国祖国我爱您
七、大脚丫和小脚丫儿歌教案大班？
《大脚丫和小脚丫》幼儿园大班教案：
目标：感知小脚丫的特征。材料：水桶，动物脚印图，瓶子，音乐。
过程：
1.出示小动物的脚印图，让幼儿找找他们是谁的脚印。
2.听着音乐做做脚丫操，取一个塑料袋放在脚下，听着音乐玩。
3.找找自己的大脚趾，小脚丫，脚后跟。
4.带领幼儿将脚放在水里，然后在干的地上走路，看看自己的脚印跟老师，同伴的脚印有什么不同。
5.引导宝宝看看为什么手印，脚印不见了？
八、幼儿儿歌大班教案大全健康可以吃的鲜花？
【活动目标】 1、学念儿歌，了解各季节常开的花，对植物开花的现象比较感兴趣。 2、能说出自己喜欢的花的特征，能用比较恰当的语言对花进行描述丰富词汇。 【活动准备】 1、活动前观看各种各样的花。 2、常见各季的花的图片。 【活动过程】 一、请幼儿回忆看到过的花。 1、教师提问：你见过什么花？它们是什么样子的？你最喜欢什么花？为什么？ 2、说一说四季的花，启发幼儿回忆：在春季、夏季、秋季、冬季，各有什么样子的花开放？ 二、学念儿歌，了解各个季节开的花。 1、鼓励幼儿大胆地提出有关花的问题，教师作出解答或引导幼儿讨论。 教师导语：现在啊，老师这里啊，有一首儿歌，儿歌里面就讲到了一年四季开的花，你们想知道吗？ （1）教师念儿歌，引导幼儿提问。教（生育健康网 www.birthhealth.com）师做出解答或者引导幼儿讨论。 （2）教师再次念儿歌提问：在这首儿歌当中你有什么听不懂的地方需要老师其他小朋友来帮助你呢？（如儿歌中的红艳艳、笑盈盈等词汇） （3）幼儿一起学念儿歌，对儿歌产生兴趣。 根据儿歌中的月份在黑板上出示相应的花，供幼儿记忆。 （4）进行分组练习儿歌，使幼儿熟练儿歌。 三、活动结束： 活动后请小朋友看的相关花的图片，请幼儿念念《花开歌》。 附儿歌《花开歌》 一月水仙清水养； 二月杏花伸出墙； 三月桃花红艳艳； 四月杜鹃满山岗； 五月牡丹笑盈盈； 六月栀子带头上； 七月荷花浮水面； 八月桂花腌蜜糖； 九月菊花迎秋风； 十月芙蓉斗寒霜； 十一月山茶初开放； 十二月腊梅雪里香！
九、大班儿歌评语？
优秀。
因为幼儿园儿歌作为幼儿教育中不可或缺的一部分，能够培养幼儿的语言、音乐、节奏感等方面的综合能力，同时也能够丰富幼儿的生活经验，增强幼儿的归属感和团队协作能力。
此外，幼儿园儿歌具有一定的教育意义，能够帮助幼儿理解人与事物之间的关系、了解生活常识，并且在欣赏和表现过程中也能够促进幼儿的情感发展和人际交往。
因此，幼儿园儿歌在幼儿教育中具有重要的地位和作用，值得进一步推广和发展。
十、儿歌《宝贝宝贝》音乐教案？
亲请问你写了吗