儿歌的思想？
一、儿歌的思想？
儿歌就是朗朗上口，宝贝爱读爱听，很容易记忆，从儿歌中学到很多东西，是一种幼儿容易接受的语言传播形式，对幼儿早期的教育启到很重要的作用，我们最早都是在给宝贝读这些经典儿歌，让宝贝感兴趣，学习语言，因为这个时候宝贝模仿能力很强的。
二、儿歌的笔顺？
横：起笔斜斜按，左低右高行，收笔轻轻按。
悬针竖：起笔斜斜按，直直竖下来，轻轻提起笔，尾巴尖又尖。
垂露竖：起笔斜斜按，直直竖下来，轻轻向上回。
撇：起笔斜斜按，往左撇下来，轻轻提起笔，尾巴尖又尖。
捺：起笔不用按，直接右下滑，行笔轻到重，捺脚平又尖。
点：起笔轻轻按，收笔把锋藏。
横折：横到转折处，先往右下按，竖再往左斜。
横钩：横到出钩处，先往右下按，提笔向内钩。
竖折：竖到转折处，稍稍作停顿，再往右平横。
竖提：竖画直而正，竖尾先停顿，提向右上方。
竖弯：下笔写短竖，圆转写短横，收笔轻轻回
竖钩：竖画直而正，竖尾先左停，钩向左上方。
弯钩：竖画先右下，而后改左下，起与钩对齐。
卧钩：先向右下起，圆转右平行，向左上出钩。
撇折：起笔斜斜按，往左撇下来，竖尾先停顿，提向右上方。
横撇：横到转折处，先往右下按，往左撇下来，轻轻提起笔。
竖弯钩：起笔斜斜按，稍向左倾斜，转弯要圆润，收笔向上钩。
横折弯钩：右按先往里，拐个小圆弯，尾巴要舒展。
横斜钩：右按先往里，拐个大圆弯，提笔出尖钩。
三、儿歌的歌词？
清晨
歌手：沈小岑
作词：赵树海
作曲：王梦麟
歌词：
清晨听到公鸡叫喔嗬，推开窗门迎接晨曦到
鸟语花香春光好喔嗬，今天又是一个艳阳照
早晨空气真是好喔嗬，高高兴兴骑着单车跑
奔驰在那晨雾道喔嗬，我们相约在那小木桥
青青的草呀对我笑，那绿油油的秧苗在山脚
葱葱的山林在身旁，那白茫茫的云雾在山腰
早起运动身体好喔嗬，身强体健智慧也增高
奉劝大家要起早喔嗬，美好时光不要辜负了
青青的草呀对我笑，那绿油油的秧苗在山脚
葱葱的山林在身旁，那白茫茫的云雾在山腰
早起运动身体好喔嗬，身强体健智慧也增高
奉劝大家要起早喔嗬，美好时光不要辜负了
四、儿歌的短语？
律动.1. 耶耶!我真棒,耶耶!我最棒! 律动2. 加油!加油!加油! 加加油!律动3. 谁最棒啊!我最棒啊!谁最乖啊!我最乖啊!4. 宝贝你真棒,宝贝你最棒,我爱你.
五、儿歌的分类？
儿歌按其功能，大致可以分为两大类：游戏儿歌、教诲儿歌；
按照产生时间或形式来分，可以分为古代的童谣和现代的儿歌；
按照演唱语言，儿歌可以分为国语儿歌、客家童谣、粤语童谣、英语儿歌等。
六、儿歌的起源？
童谣从何时起，无人知道。但我确信古代就有，甚至在文字形成前就有。因之属于国遗。虽有文字记载以来就有了童谣的痕迹，在我国古典文学里也不乏记载，但童谣仍属于另类，由于无数文学家疏忽，童谣实际上在所谓文学殿堂里一直被打入冷宫。被误会为廉价低档的、边缘化、市井的、不入流的文学载体。童谣虽是一种口承文化，数千年来却经久不衰，生命力颇旺盛。本人将在此文中对童谣的起源、特点、作用、与相关概念的差别以及走向等方面做一概论。
童谣是一柄开启童年记忆的金钥匙，所有人只要念起童谣，童年时代的种种回忆无不涌上心头：那些灯火昏黄的寻常巷陌和打麦场，种种集体性儿童游戏、种种场景和一个个熟识的童年伙伴面容纷纷跃上脑海。儿童们用押韵的数句趣味性顺口溜来相互调侃嘲骂，上至皇亲贵族总理大臣，下到引车卖将贩夫走卒，无人不知无人不晓。有人说，一个没有童谣的童年，是没有童年的人生。
这里要提到一位文学家，那就是大名鼎鼎的冯梦龙（1574-1646年）先生。众所周知，他生前给我国留下了大量的文学作品，其中就包含有童谣。查阅其著作《明清民歌时调集》（上海古籍出版社，1987年9月），不难看出，其收集的明清民歌里，亦有大量的启智童谣、谜语童谣在内。比如《童痴一弄挂枝儿》、《童痴二弄 山歌》。其中大量的谜语童谣对植物、动物、昆虫和生活生产用具多有描述。“里弄童孺之喜闻者，旧唯有《傍妆台》、《驻云飞》、《耍孩儿》，后又有《干荷叶》、《挂枝儿》、《桐城歌》、《打枣干》等等。”对童谣给予极高评价，称赞童谣最浅最俚亦最真。冯梦龙在明朝是诗人，亦是通俗民间文化文学传播者，为民间民俗文化做出了不朽的贡献。其搜集的明清歌谣时调内多含有浓郁的性色彩，语调还含有元曲因素。因已发表，读者可以查阅到，就不例举了。
童谣研究何其艰难。周作人曾著有《童谣研究手稿》一文，但没后续。
我有意识去收集童谣是从1974年开始的。当时在陕西闫良农村接受贫下中农再教育，正经历和感受着苦闷与不公平的心理彷徨。于是，就背着红军不怕远征难的军用书包、吹着一管竹箫，一个人前往全国20多个城市以大串联方式搜集童谣。每到一个地方，只要听说是搜集童谣的，当时很具戒备心理的人们一般都会放下紧绷的神经，挂上温情的笑脸，和我一起回忆童年，在一起说说童谣。我就用本子记录。
作为民间的口承文学，其主要特点就是俗。俗文化的另层意思就是大众化的。俗并非对童谣的贬损，相反童谣俗得纯真可爱。儿童们无所顾忌地用自然的语言表达自己的童真想法。
我曾走遍大江南北，收集了5000余首童谣，有的很经典，而且年代久远。
七、儿歌的定义？
是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。儿歌是民歌的一种，全国各地都有。内容多反映儿童的生活情趣，传播生活、生产知识等。歌词多采用比兴手法，词句音韵流畅，易于上口，曲调接近语言音调，节奏轻快，有独唱或对唱，如公认的全球第一儿歌《一闪一闪小星星》。儿歌中既有民间流传的童谣，也有作家创作的诗歌
八、儿歌的别称？
儿歌，也叫童谣。别称还有：童子歌、孺子歌、小儿语。
古人说：“童，童子。徒歌曰语。”（《国语·晋语》韦昭注）。“童子歌曰童谣，以其出自胸臆，不由人教也。”（杨慎《丹铅总录》卷二五）。
大体说来，“童谣”是指传唱于儿童之口的、没有乐谱、音节和谐简短的歌谣。它的叫法很多，如清人杜文澜在《古谣谚·凡例》中，把“儿谣、女谣、小儿谣、婴儿谣”等都归入“童谣”一类。此外，其他古籍中还有称“孺子歌”、“童儿歌”、“儿童谣”、“孺歌”、“小儿语”、“女童谣”等的。名称虽不同，内容都是一样的。
九、中秋儿歌的意义？
可以拉进人与人之间的感情。我的心的键盘上，等你来轻轻的敲击。天上的月，等有情人来寄望，中秋的夜晚我将明月和星星排成最美的祝福：中秋快乐!八月十五不送礼，发条消息祝福你，健康快乐唱伴你，好运和你不分离，还有让我告诉你，财神已经跟随你，钞票饰品都给你，幸福人生属于你，中秋节快乐!
十、儿歌的体裁特点？
主要唱给儿童听的歌曲，也是以儿童生活为题材，反映儿童思想感情，体现儿童心理特点与审美特点的歌曲。
歌词的内容健康、积极、向上、生动、有趣，具有教育意义,，反映儿童的生活,想法. 有利于让大人倾听孩子的声音。
旋律简单,但有时感人至深，曲调活泼，富于情趣。